#.18 PORQUE APRENDER A LER E A ESCREVER NA PEDAGOGIA WALDORF FORMA A CRIANÇA DE MANEIRA SISTÊMICA?

Um exemplo de que podemos fazer diferente na vida 

é a visão correta do aprendizado da leitura e da escrita.

 Essa é a primeira prova da criança em que ela é cobrada e a vida exige que ela aprenda.

Nas escolas onde é praticada a pedagogia Waldorf, aprender a ler e escrever 

não se resume ao aprendizado  da representação das vogais, consoantes e números. 

O aprendizado não se restringe a símbolos estéreis e abstratos e a habilidades de decodificação.

Tudo é mais amplo 

e envolve a comunicação escrita e falada nos aspectos cognitivos e anímicos. 

Aprendem-se os sentimentos e sua diferença no pensar, sentir

 e no atuar no mundo.

Aprende-se a linguagem do falar, pensar e sentir com o coração.

A leitura correta cria cenas imaginárias em resposta às palavras 

e desta forma cria-se um cenário com imagens.

Assim a memorização e a compreensão se tornam bem mais fáceis.

Então a criança aprende também a linguagem imaginativa.

Esta capacidade será fundamental para que ela aprenda os atributos da inteligência emocional

 e possa ser feliz. 

O “aprender a aprender” passa a ser uma atividade prazerosa e não uma obrigação.

O aprendizado da leitura inicia em conseguirmos entender através das palavras a ideia do autor.

O que ele quis transmitir?

Entendermos e depois da leitura sabermos sintetizar a  ideia que o autor nos transmitiu.  

Tudo isto passa pelo anímico da criança e pela beleza que existe nas palavras e na expressão de uma ideia, tanto em poder expressá-la como escutar e compartilhar pontos de vistas diferentes.

A imaginação e a atividade artística com criatividade de cada criança podem ser prejudicadas

quando temos uma alfabetização precoce.

Um exemplo muito interessante é como o desenho de um coelhinho é feito em uma escola tradicional e outra da Pedagogia Waldorf. 

Na escola tradicional, o desenho vem contornado e as crianças simplesmente pintam com lápis colorido.

Na escola que utiliza a Pedagogia  Waldorf, a professora narra uma estória do coelhinho com um cenário deslumbrante, o sol brilhando, o gramado verdejante, as flores com suas cores extasiantes, e os personagens sentindo muita emoção e com suas qualidades arquetípicas.

A criança aprende a imaginar e criar em seu pensamento, cenários com o coelhinho feliz com toda a sua vitalidade e movimentos.

Depois de ouvir a narração de toda a estória, cada criança desenha o coelhinho no cenário que criou em sua mente. Aprende-se dessa forma a imaginar e criar imagens que depois a criança utilizará para sua compreensão na leitura.

Aprender a se relacionar

 e sentir como é gostoso ser ouvida

 e poder falar com liberdade a sua verdade,

 sentindo o acolhimento de sua ideia

 é maravilhoso!

Iniciamos o aprendizado da escrita como nossa humanidade: escrevendo com carvão.

Depois as crianças utilizam canetas de bambu com tinta nankim 

aprendendo a escrita japonesa de paz, amor, harmonia, sabedoria, etc.

Tudo é vivenciado na realidade.

No terceiro ano, é feita uma cerimônia na qual os pais entregam um presente para os filhos: uma caneta tinteiro, simbolizando que agora ele está apto a ler e escrever, 

sentindo as palavras e ideias na sua essência.

Dessa forma, as crianças vivem as histórias, criam imagens interiores, sentem as emoções, compreendem e memorizam todo o texto. 

O professor com conhecimento verdadeiro do ser humano é capaz de educar com uma metodologia

 com essência que permite o desabrochar do aprendizado prazeroso.

Saber ler em um livro as palavras,

 perceber a ideia que o autor transmitiu

nos aspectos mentais, emocionais e espirituais

 é realmente conseguir

um aprendizado eficaz e eficiente da leitura.

Sintetizar a ideia e analisá-la comparando com a sua verdade e acrescentá-la ou não à sua totalidade é ir construindo o ser humano que nós somos. 

Esse pensamento racional vivenciado na prática é que vai nos trazer a sabedoria.

Ouvir as ideias de outra pessoa e ter o entendimento do que foi transmitido em sua essência é que define aprender realmente a ouvir.

Só dessa forma é que estaremos preparados para relacionamentos verdadeiros.

Não é mágico?

“É inteiramente real o fato de que o verdadeiro conhecimento do ser humano

 pode soltar as amarras e libertar a vida interior da alma e trazer o sorriso a nossas faces”.

Rudolf Steiner.