Márcia Akahoshi

  Heróis e Heroinas que na ausência foram presenças inteiras. é quem transforma abandono em proteção e dor em amor. Mãe amada, tua força revelou o divino em forma humana. Teu amor sustentou vidas, formou caráter e construiu caminhos. Carregaste nos braços, no coração e na alma o peso de responsabilidades imensas, sem deixar faltar cuidado, direção e amor. E, mesmo cansada continuaste sendo abrigo. Filho querido, tua coragem silenciosa foi expressão de uma alma nobre. Ao assumir responsabilidades  além do seu tempo, tornaste-te exemplo de honra, amor e proteção. Ser Herói é expressar uma grandeza rara: a capacidade de amar além da própria dor, tornando-se referência  quando ainda precisava de ser cuidado. Voces são Heróis da vida real ! ! ! Não por terem sofrido, mas por transformarem sofrimento em amor.  Homenagear vocês é reverenciar a força do espirito humano quando guiado pela graça divina. Homenagear é reconhecer esta jornada sagrada. É honrar que cada dor se tra...

  Um bom professor não é definido apenas pelo domínio do conteúdo, mas pela qualidade do ser que sustenta sua presença em sala. As virtudes que o constituem revelam um educador que forma não apenas o intelecto, mas a própria humanidade de quem aprende. O autoconhecimento é o alicerce de todas as outras qualidades. Um professor que se conhece reconhece suas forças, seus limites, suas emoções e seus padrões de comportamento. Isso o impede de projetar suas questões nos alunos, evita julgamentos precipitados e reduz reações impulsivas. Ele passa a agir com mais consciência, ajustando sua postura sempre que necessário. Mais do que ensinar conceitos, ele ensina pelo exemplo, pois aquilo que transmite está alinhado com aquilo que vive. A paixão por ser professor é o que dá vida ao ensino. Não se trata de um entusiasmo momentâneo, mas de um compromisso profundo com o desenvolvimento do outro. Um educador apaixonado acredita no potencial de cada aluno, mesmo quando este ainda não consegue...

Quando os adultos não confiam o suficiente para delegar decisões cotidianas, cometem um dos maiores equívocos na educação., ao impedir que a criança vivencie as consequências de suas escolhas, privam-na da formação da vontade. É no exercício de pensar, sentir e agir a partir de sua própria decisão que se estrutura uma personalidade forte e íntegra. A vontade é uma força silenciosa e profunda que habita o ser humano. Não se trata apenas de desejar ou de querer algo no plano das ideias, mas da capacidade de transformar intenção em ação. É ela que sustenta o movimento entre o que pensamos, o que sentimos e aquilo que, de fato, realizamos no mundo. Ao longo da vida, podemos compreender que o pensar nos oferece clareza, o sentir nos conecta ao significado das experiências, mas é a vontade que nos conduz à concretização. Sem ela, o conhecimento permanece estagnado e as emoções, ainda que intensas, não encontram expressão na realidade. Na infância, a vontade não se desenvolve por meio de di...

“A verdadeira educação  é desenvolver seres humanos livres, capazes de dar a si mesmos propósito e direção à sua vida. Liberdade para buscar clareza no pensar, serenidade no sentir e consciência na força de agir. " Rudolf Steiner. No primeiro setênio a criança aprende por imitação. Você se sente um Ser Humano digno de ser imitado ? Não somente na capacidade de ganhar dinheiro, mas no equilíbrio de pensar com clareza, sentir sereno e educando a vontade de ir para a ação com entusiasmo. Minha infância de pobreza e junto com 10 crianças, uma biografia que desde cedo se desenhava muito desafiadora e dentro dos costumes tradicionais japoneses. Muito estudo, obrigação, dever e responsabilidade construí uma mulher batalhadora e com muita coragem de "Ir para a vida", não sem medo, mas apesar dele. Aos 17 anos saí de Andradina e fui para SPaulo estudar cursinho com o 3º colegial. Ingressei na UNICAMP em Engenharia de Alimentos. Busquei um emprego e liguei para meu pai dizendo que...

  Rudolf Steiner através da antroposofia nos orienta que para irmos para a vida de forma mais consciente, livre e alinhada com o propósito humano, temos que entender como o SER HUMANO  funciona. Somos seres trimembrados que vivemos em tres polos distintos: 1º) Pensar - esta atividade é feita pelo nosso sistema neurosensorial. Localizada no cérebro e hoje nossa sociedade evidencia esta parte, negligenciando as outras duas. 2º) Sentir - realizada pelo nosso sistema rítmico: coração e pulmões. É onde vivem nossos sentimentos. Hoje somos muito ignorantes desta parte de nós. 3º) Querer - localizada em nossos órgãos metabólicos, onde nasce a vontade em agir.  Compreender cada parte nossa, e ir para a vida nesse equilíbrio entre Pensar / Sentir / Querer, seria a nossa jornada para uma vida com  significado e na direção de cumprirmos nosso propósito aqui na Terra. Analisando cada uma das partes, sobrecarregamos nosso Pensar, e desconhecemos nosso Sentir e Querer. Conver...

  Ontem um médico, proprietário de uma casa muito luxuosa no Alphaville me perguntou sobre um livro de educação para que pudesse se orientar no cuidado com seus dois filhos. Então eu perguntei a ele: - O que voce faz quando seu filho faz uma coisa errada ? Ele me respondeu que dizia para o filho não fazer mais aquilo. Eu respondi a ele que neste momento era muito importante diferenciarmos "O FAZER" do "SER". Que dentro dele existia Deus com um poder divino e que este SER voce como pai, o amaria incondicionalmente. E que mesmo ele fazendo algo muito errado, ele estaria SEMPRE do seu lado. O "ATO DE FAZER ERRADO", tudo bem porque ele como criança estava aprendendo sobre a vida. E que portanto "ERRAR" fazia parte do aprender. E que a vida é uma jornada de aprender, aprender e aprender. Importante como diz Rudolf Steiner criador da Pedagogia Waldorf, a criança no primeiro setênio aprende por imitação. Ela imita o que os pais fazem e não o que falam. ...